Возникновение проблем психолого-педагогического и социально-психологического характера в образовательных учреждениях – явление достаточно распространенное. Администраторы и ведущие специалисты системы образования интуитивно чувствуют назревшее «неблагополучие». Понятно их стремление эффективно решать эти проблемы. Поэтому естественным является и привлечение специалистов, – в лице специализированных Центров, лабораторий или институтов, зачастую на договорной основе, – для оказания квалифицированной помощи в этом деле.